章节列表(正序)
- §2 让孩子从劳动中受益
- §1 从小要让孩子吃点苦
- 三十六苦磨计培养孩子的意志和毅力
- §2 让心胸狭窄的孩子变得大度
- §1 别让孩子以自我为中心
- 三十五平等计培养一个胸怀开阔的孩子
- §2 以反省自己来感化孩子
- §1 以真实的自己感化孩子
- 三十四感化计以真情感动孩子的心灵
- 前言
- 一扮弱计让孩子充当一次小大人
- §1 把孩子当成老师
- §2 扮弱让孩子学会关爱
- §3 富孩子也要早当家
- 二补强计让孩子由自卑变自信
- §1 每个孩子都是天才
- §2 赞赏可以创造奇迹
- 三诱导计帮孩子跨过厌学的泥潭
- §1 让孩子在游戏中学习
- §2 帮助孩子走出成绩怪圈
- §3 悉心诱导治厌学
- 四冷淡计让孩子有一点自控能力
- §1 该拒绝时要向孩子说不
- §2 冷对孩子的牛脾气
- §3 太在意会让孩子蛮不讲理
- 五授挫计给孩子一个体验失败的机会
- §1 鼓励孩子直面挫折
- §2 把挫折当成教育的好机会
- §3 不要低估孩子的承受力
- 六放手计培养孩子自己的事情自己做
- §1 别给孩子太多的呵护
- §2 让孩子经经风雨
- §3 望子成龙从培养孩子主动性开始
- 十包容计让孩子感受父母无条件的爱
- §1 别用偏见毁了孩子
- §2 任何理由都不应使你嫌弃孩子
- §3 别用比较来伤害孩子自尊
- 十一样板计父母要给孩子当好第一任老师
- §1 家庭是孩子的第一课堂
- §2 给孩子一个良好的示范
- §3 孩子正在看着你
- 十二鼓励计给孩子不断进取的力量
- §1 为孩子的小进步鼓掌
- §2 更多地给孩子精神上的鼓励
- §3 鼓励是送给孩子最好的礼物
- 十三倾听计认真了解孩子的感受
- §1 不要打断孩子的诉说
- §2 倾听孩子的潜台词
- §3 做多听少说的家长
- 十四赏善计让孩子在赞美声中进步
- §1 诚实可以获得更多奖赏
- §2 热心的孩子父母最喜欢
- §3 孩子越夸越好越骂越糟
- 十五点拨计巧妙地提示孩子自觉走向正途
- §1 通过提问让孩子正确思考
- §2 在温和的探讨中点拨孩子
- 十六虚拟计让孩子产生我很棒的自我感觉
- §1 把孩子变成世界上最幸运的人
- §2 用谎言给孩子加油
- §3 让孩子相信自己一定行
- 十七容过计让孩子在错误中学到更多
- §1 利用错误给孩子上一课
- §2 宽容是最好的教育
- §3 不要怕孩子犯错误
- 十八训诫计让孩子认识错误改过自新
- §1 训诫是为了让孩子健康成长
- §2 用训诫改变孩子不讲礼貌的习惯
- §3 别让孩子变成小霸王
- 十九熏陶计在生活中给孩子好的影响
- §1 故事中有最好的教育
- §2 潜移默化中塑造孩子的人格
- §3 用行动教会孩子诚信
- 二十疏导计让孩子由对立变成合作
- §1 早恋面前做开明的父母
- §2 耐心疏导化解孩子的逆反
- §3 把孩子从虚妄的网络世界带回来
- 二十一尊子计让孩子与父母贴得更近
- §1 不要入侵孩子的空间
- §2 别伤了孩子的自尊心
- §3 尊重孩子自己的选择
- 二十二对等计与孩子实现良好的沟通
- §1 给孩子一个发言的机会
- §2 父母要做孩子的好朋友
- §3 不能要求孩子惟命是从
- 二十三攻防计先给孩子打好预防针
- §1 主动向孩子谈早恋
- §2 让禁果不再神秘
- §3 别把网络当洪水猛兽
- 二十四训俭计帮孩子克服骄奢之气
- §1 零用钱里有学问
- §2 不能让孩子只知舒服地生活
- §3 不要一味地满足孩子的要求
- 二十五伴教计在参与中教出好孩子
- §1 陪孩子一起学习
- §2 别忘了参与孩子所热衷的活动
- 二十六防微计别让孩子的小毛病变成大问题
- §1 严管坏行为才不会形成坏习惯
- §2 警惕孩子小偷小摸的坏习惯
- 二十七劝和计让孩子与老师相互包容
- §1 别让孩子对老师产生偏见
- §2 引导孩子正确化解老师的误解
- 二十八立规计用合理的规则让孩子学会自控
- §1 用规则要求孩子做自己的事
- §2 给孩子制定一项长远规则
- 二十九减负计别给孩子太大的压力
- §1 望子成龙也要从实际出发
- §2 高压只会让孩子选择逃避
- 三十激发计用刺激孩子的方式让孩子爱学习
- §1 利用逆反心理治厌学
- 前言
- 一扮弱计让孩子充当一次小大人
- §1 把孩子当成老师
- §2 扮弱让孩子学会关爱
- §3 富孩子也要早当家
- 二补强计让孩子由自卑变自信
- §1 每个孩子都是天才
- §2 赞赏可以创造奇迹
- 三诱导计帮孩子跨过厌学的泥潭
- §1 让孩子在游戏中学习
- §2 帮助孩子走出成绩怪圈
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