第二章关注过程：我们追求怎样的学习评价

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关注过程的地理学习评价需要满足学生的地理学习成就动机

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理学习质量差异

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理学习过程

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理素养养成

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