小组对大组

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在任何可能的情况下，将课堂活动分解成小组进行。

有自闭症的孩子可能会感到全班一个大组很恐怖或者压力很大，并且降低他参与活动的意愿。

这个孩子在较小团体的教学中可能会取得成功，（因为）在那里，每个孩子都有清晰的角色和责任。

各取所长的小组也意味着其中每个人都可以互相学习。

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