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首章试读
原序 1988年，北京师范大学出版社出版了由我主编的《心理与教育统计学》，作为高等学校教学用书。该书到2002年共印刷13次，印量达46750册。十多年来，它在心理和教育专业本科生的统计课程教学中发挥了重要作用。许多大学都将它作为心理、教育专业本科生的专业教材，同时它也是许多大学报考心理学硕士的指定参考书目之一。作为编者我从中受到了极大的鼓舞。 近年来，统计科学发展很快，统计学的教学水平和手段得到了极大提高，学生对统计方法和技术的需求也在不断增长。随着社会对心理学人才需求的增加，国内许多院校开设了心理学专业，有些还成立了心理学系或心理学院，为了保证高质量的教学，建设高水平的专业教材就成为一项非常重要的任务。鉴于原《心理与教育统计学》出版时间已久，印刷错误也发现很多，经过一年多时间的反复修改，在来我校学习的徐建平副教授协助下，修正了原书稿的一些错误，对部分章节内容做了较大的调整和改写，增加了一些新内容，共同完成了目前这本《现代心理与教育统计学》。 本书的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时，与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”，每章的后面都有一个“小结”，并提供了进一步延伸性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章节中还附加了一些与章节内容相关的资料卡。希望这本书的出版，能够为我国心理统计教学提供最基本的教学材料，为心理学人才的培养做出应有的贡献。 本书的撰写获准北京市教委高等教育精品教材建设项目立项，并得到了北京市教委研究经费支持（项目编号：2002-01-04-038），在此表示感谢。在撰写过程中，由于时间关系，没有请前书的两位副主编参加，但他们的贡献仍继续发挥着作用，深表谢意。同时，也感谢北京师范大学出版社及其副编审仉春兰为本书的出版所付出的辛劳。 限于我们...